Curso en Educación Infantil

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300 horas

Ofrece una formación completa para comprender, acompañar y potenciar el desarrollo integral de los niños desde el nacimiento hasta los seis años. A través de un enfoque teórico-práctico, se estudian las etapas del desarrollo físico, motor, sensorial, cognitivo, lingüístico, social y afectivo, así como los principales modelos y teorías que explican su evolución.

La formación en educación infantil aborda estrategias pedagógicas adaptadas a la etapa infantil, el uso de las TIC en el aula, los principios didácticos fundamentales y los métodos más efectivos para favorecer el aprendizaje significativo. También se profundiza en el papel del maestro de Educación Infantil, sus funciones, áreas de intervención y recursos didácticos, así como en la evaluación del proceso educativo.

Además, se destaca la importancia del juego como herramienta de aprendizaje y desarrollo, la atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales, y la colaboración con las familias para crear un entorno educativo y afectivo que favorezca el bienestar y crecimiento del niño.

Características del curso

Formación pedagógica especializada en desarrollo infantil temprano
Metodologías innovadoras con integración de tecnologías educativas
Atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
Trabajo con familias y comunidad educativa integral
Evaluación formativa y seguimiento del desarrollo de cada niño
Juego como herramienta de aprendizaje y desarrollo emocional
Sector educativo con gran demanda y estabilidad laboral
Impacto social formando las bases del futuro de la sociedad

¿Qué aprenderás?

Comprender el desarrollo infantil de 0 a 6 años.
Aplicar estrategias y recursos pedagógicos adaptados.
Usar el juego y las TIC para fomentar el aprendizaje.
Colaborar con familias y atender la diversidad educativa.

¿A quién va dirigido?

A personas con estudios previos relacionados con la especialidad, a apersonas insertadas en el mundo laboral y que quieren promocionarse en su lugar de trabajo, y aquellas que sin conocimientos previos en la especialidad les apasione esta temática y quieran hacer de ella su futuro.

Requisitos y materiales

No es imprescindible conocimientos previos, aunque es importante tener competencias en el manejo de internet.

Temario

Módulo 1 · El niño en primeras etapas de la vida

Nacimiento
Etapas del parto
Riesgos y complicaciones del parto
El control del neonato
Desarrollo físico y motor
La conducta refleja
Pautas del crecimiento
Las habilidades motoras gruesas
Las destrezas motoras finas
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo

Módulo 2 · El niño en primeras etapas de la vida II

Desarrollo físico y psicomotor
Locomoción
Manipulación
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

Módulo 3 · El niño en primeras etapas de la vida III

Desarrollo psicomotor
El espacio
Desarrollo cognitivo
El pensamiento preoperacional
Desarrollo del lenguaje
Tres-cuatro años
Cinco años
Seis años
Desarrollo Psico-social y afectivo
La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
La socialización fuera de la familia

Módulo 4 · Modelos teóricos sobre el desarrollo infantil

Teoría psicoanalítica
Etapas del desarrollo según Freud
Teoría psicosocial
Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
Teoría cognitiva
Asimilación y acomodación
Etapas del desarrollo según Piaget
Teorías del aprendizaje
Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
Aprendizaje observacional

Módulo 5 · Estrategias pedagógicas en el aula infantil

Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
Características fundamentales de la escuela nueva
Principales escuelas
Principios didácticos fundamentales de la educación
Principio de actividad
Principio de creatividad
Principio vivencial
Principio de globalización
Principio de normalización
Principio de individualización
Otros principios
Tecnologías de la Información y Comunicación
Las TIC en las aulas de infantil

Módulo 6 · El/la maestro/a de educación infantil

Introducción a la Educación Infantil
La atención a la diversidad en Educación Infantil
Las funciones del maestro
Decisiones del maestro
Las áreas de Educación Infantil
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocimiento del entorno
Lenguajes: comunicación y representación
Métodos en la educación infantil
Métodos empleados en la etapa infantil
Recursos didácticos
Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil
Orientaciones metodológicas para la evaluación

Módulo 7 · La importancia del desarrollo de aprendizaje significativo en el niño

Aprendizaje significativo
Claves para que se produzca aprendizaje significativo
Tipos de aprendizaje significativo
Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
Calidad del aprendizaje
Fases del aprendizaje significativo
Educación y aprendizaje significativo
Teoría del aprendizaje significativo
Teoría de asimilación

Módulo 8 · El juego en la etapa de educación infantil

El juego infantil
Características del juego infantil
El juego didáctico
El juego funcional (0-3 años)
El juego simbólico (3-6 años)
El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
La importancia del juego
Aportaciones del juego al desarrollo
El juego en el aprendizaje
Dificultades en el juego
El adulto y la estimulación del juego según Montessori
El juego para niños con discapacidad

Módulo 9 · La atención a la diversidad en los centros de atención socioeducativa

El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
Escuela inclusiva
La atención a la diversidad en los centros educativos
Intervención
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
Programas de atención a la diversidad

Módulo 10 · El papel de la familia

Importancia del contexto familiar
Concepto de familia
La familia y su función educadora
Desarrollo afectivo en la familia
El apego: definición y funciones
El curso evolutivo del apego
Tipos de apego

Salidas profesionales

Educador/a en centros de educación infantil (0-6 años).
Asistente en guarderías, jardines de infancia y ludotecas.
Monitor/a de actividades educativas y de ocio infantil.
Cuidador/a en centros de atención a la infancia.
Auxiliar en comedores escolares y actividades extraescolares.
Técnico/a de apoyo en programas de atención temprana.
Educador/a en centros de acogida de menores.
Profesional autónomo/a en servicios de cuidado y estimulación infantil.

Preguntas frecuentes

¿Qué aprenderé sobre el desarrollo infantil de 0-6 años?

Aprenderás sobre el desarrollo físico y motor, desarrollo sensorial y perceptivo, desarrollo cognitivo, desarrollo del lenguaje, desarrollo psico-social y afectivo, conducta refleja, habilidades motoras gruesas y finas, y pautas del crecimiento en cada etapa.

¿Aprenderé sobre teorías del desarrollo infantil?

Sí, el curso incluye formación sobre teoría psicoanalítica de Freud, teoría psicosocial de Erikson, teoría cognitiva de Piaget, teorías del aprendizaje (condicionamiento clásico y operante, aprendizaje observacional), y su aplicación práctica en educación infantil.

¿Qué estrategias pedagógicas estudiaré?

Estudiarás aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil, características de la escuela nueva, principios didácticos fundamentales (actividad, creatividad, vivencial, globalización, normalización, individualización), y tecnologías de la información y comunicación en aulas de infantil.

¿El curso incluye formación sobre el papel del maestro?

Exactamente, aprenderás sobre la atención a la diversidad en Educación Infantil, funciones del maestro, decisiones del maestro, áreas de Educación Infantil, métodos empleados en la etapa infantil, recursos didácticos, y orientaciones metodológicas para la evaluación.

¿Aprenderé sobre aprendizaje significativo y juego?

Sí, incluye formación sobre aprendizaje significativo, claves para que se produzca, tipos de aprendizaje significativo, teoría de asimilación, juego infantil, juego didáctico (funcional, simbólico, de reglas), importancia del juego en el desarrollo, y estimulación del juego según Montessori.

¿Qué formación recibiré sobre atención a la diversidad?

Recibirás formación sobre el concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), escuela inclusiva, intervención en centros educativos, medidas de atención a la diversidad, programas específicos, y el papel de la familia en el desarrollo infantil.

Información extra

Última actualización de la formación: 20 de octubre de 2025, 15:38

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